淮南市2015年初中毕业学业考试纲要 生物学（供八年级使用）
淮南市2015年初中毕业学业考试纲要
生 物 学
（供八年级使用）
一、编写说明
为了全面和准确地考查初中毕业生生物学知识、能力、情感态度与价值观等方面的水平；引导和促进教师转变教育、教学观念，改进教学方式，全面落实义务教育生物学课程目标；促进学生主动、活泼地学习，实现学生全面而有个性的发展。淮南市教研室依据《义务教育生物学课程标准（2011年版）》（以下简称《生物学课标》），结合我市初中生物学教学实际，组织编写了《淮南市2015年初中毕业学业考试纲要 生物学》（以下简称《纲要》）。《纲要》是淮南市2015年初中毕业学业考试生物学科命题的依据。
二、考试性质
初中毕业生物学学业考试是义务教育的终结性考试，目的是全面、准确地评定初中毕业生的生物学学业水平。考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据之一，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
初中毕业生物学学业考试命题要重视考查学生的生物学基础知识、实验技能、探究能力以及运用所学的知识分析和解决问题的能力；重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解、对科学本质的理解；关注学生的创新精神、实践能力、科学态度和精神以及环保意识。
三、命题原则
初中毕业生物学学业考试要体现义务教育的性质，试题编制要依据初中生的年龄特点、和我市教学实际，符合《生物学课标》的评价要求。
命题应遵循以下原则：
1．试题的考查内容要依据本纲要中的内容与要求确定。重视考查考生对生物学基础知识和基本技能的掌握，突出对生物学主干内容的考查。
2．试题设计要突出学科特点，重视理论联系实际。在设计试题情境时，尽可能源于或贴近考生生活，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
3．试题要以能力立意。试题所提供的情境材料应真实、准确且有教育价值，设问恰当，形式灵活，突出对考生的思维能力、分析和解决问题能力和探究能力的考查。
4．难度适宜、有一定的区分度，避免偏题、怪题。
四、考试内容与要求
1．考试范围包括《生物学课标》中“内容标准”的10个一级主题。考试内容以知识内容表的形式呈现。《生物学课标》中相关的情感目标可渗透到相关内容中进行考查。
2．试题内容分布：以义务教育教科书《生物学》（北师大版）内容
七年级上册（全部内容）30%
七年级下册（全部内容）30%
八年级上册（全部内容）30%
八年级下册（第21章内容）10%
具体考试内容如下：
（一）科学探究
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知识内容 |
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（1）尝试从日常生活、生产实际中发现与生物学相关的问题 （2）尝试表述与生物学相关的问题 （3）应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想（做出假设） （4）提出检验假设的方法 （5）列出所需要的材料与用具 （6）选出控制变量 （7）设计对照实验 （8）进行观察、实验，收集数据 （9）评价证据、数据的可靠性 （10）分析和判断证据、数据，得出结论 |
（二）生物体的结构层次
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知识内容 |
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1．细胞是生命活动的基本单位 （1）简述显微镜的使用方法 （2）简述临时装片的制作方法 （3）阐明细胞是生命活动的基本单位 （4）举例说明细胞膜的主要功能 （5）简述线粒体、叶绿体的功能 （6）描述细胞核在遗传中的重要功能 （7）区别动、植物细胞结构的主要不同点 （8）举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动 |
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2．细胞分裂、分化形成组织 （1）描述细胞分裂的基本过程 （2）描述细胞分裂过程中染色体变化情况及其意义 （3）概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 （4）识别人体的上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织 （5）识别植物的分生组织、营养组织、保护组织和输导组织 |
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3．多细胞生物体的结构层次 （1）描述绿色开花植物的结构层次：细胞、组织、器官、个体 （2）描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 |
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（三）生物与环境
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知识内容 |
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1．生物的生存依赖一定的环境 （1）举例说出水、温度、空气和光等是生物生存的环境条件 （2）举例说明生物和生物之间有密切的关系 |
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2．生物与环境组成生态系统 （1）概述生态系统的组成成分及其作用 （2）举例说出生态系统中的食物链和食物网 |
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3．生物圈是人类与其他生物的共同家园 （1）阐明生物圈是最大的生态系统 （2）列举保护生物圈的措施和方法 |
（四）生物圈中的绿色植物
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知识内容 |
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1．绿色开花植物的一生 （1）识别种子的结构 （2）简述探究种子萌发条件的实验方法 （3）描述种子萌发的条件和过程 （4）描述根的生长过程 （5）描述芽的发育 （6）识别木本植物茎的结构 （7）说明雄蕊和雌蕊是花的主要部分 （8）概述开花和结果的过程 |
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2．绿色植物的生活需要水和无机盐 （1）说出绿色植物生活需要水和无机盐 （2）概述根尖的组成以及根尖适于吸水的特点 （3）描述绿色植物的蒸腾作用 |
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3．绿色植物的光合作用和呼吸作用 （1）概述叶片的结构和功能 （2）说明探究光合作用条件、原料、产物的原理和方法 （3）说明绿色植物光合作用的意义 （4）举例说出光合作用原理在生产上的应用 （5）描述绿色植物的呼吸作用 （6）简述呼吸作用的意义 （7）举例说出呼吸作用原理在生产上的应用 |
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4．绿色植物对生物圈有重大作用 （1）概述绿色植物为许多生物提供食物和能量 （2）说明绿色植物有助于维持生物圈中碳氧平衡 （3）简述绿色植物在生物圈水循环中的作用 |
（五）生物圈中的人
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知识内容 |
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1．人的食物来源于环境 （1）简述人体需要的主要营养物质及其作用 （2）描述人体消化系统的组成 （3）简述探究淀粉在口腔内的化学消化方法 （4）说明小肠是食物消化和营养物质吸收的主要场所 （5）概述食物在消化道内的消化和营养物质的吸收过程 （6）简述合理膳食的意义 （7）评价一份食谱 （8）列举保障食品安全的措施 |
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2．人体生命活动的能量供给 （1）简述人体血液循环系统的组成 （2）描述心脏的结构和功能 （3）描述血液的组成和功能 （4）简述输血的原则 （5）概述血液循环 （6）描述人体呼吸系统的组成及其功能 （7）概述发生在人体肺部及组织细胞处的气体交换过程 （8）说明能量来自细胞的有机物的氧化分解 |
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3．人体代谢废物的排出 （1）描述人体泌尿系统的组成及其功能 （2）概述尿液的形成和排出过程 |
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4．人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 （1）描述人体神经系统的组成 （2）描述神经元的结构和功能 （3）描述脊髓的结构和功能 （4）描述大脑皮层的主要功能 （5）概述人体神经调节的基本方式——反射 （6）举例说明人类条件反射的特征 （7）描述眼球的基本结构 （8）概述视觉形成的基本过程 （9）简述近视的形成原因 （10）描述耳的基本结构 （11）概述听觉形成的基本过程 （12）说明甲状腺激素、胰岛素的生理作用 |
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5．人是生物圈中的一员 |
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（六）动物的运动和行为
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知识内容 |
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1．动物的运动 （1）列举动物多种多样的运动形式 （1）举例说出动物运动的重要性 （2）描述脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构和功能 |
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2．动物的行为 （1）举例说出动物行为的主要类型 （2）区别动物的先天性行为和学习行为 （3）举例说出动物的社会行为及对生存和生殖的意义 |
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（七）生物的生殖、发育与遗传
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知识内容 |
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1．人的生殖和发育 （1）概述男性生殖系统的结构和功能 （2）概述女性生殖系统的结构和功能 （3）描述受精过程 （4）描述胚胎发育过程 |
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2．动物的生殖和发育 （1）举例说出昆虫的生殖和发育过程 （2）描述两栖动物的生殖和发育过程 （3）描述鸟的生殖和发育过程 |
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3．植物的生殖 （1）列举植物的无性生殖 （2）举例说出扦插、嫁接在生产中的应用 （3）描述植物的有性生殖 （4）区别有性生殖和无性生殖 |
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4．生物的遗传和变异 （1）说明DNA是主要的遗传物质 （2）描述染色体、DNA和基因的关系 （3）举例说出生物的性状是由基因控制的 （4）解释人的性别决定 （5）列举生物的变异现象 （6）举例说出遗传育种在实践上的应用 （7）列举我国遗传育种方面的成果 |
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（八）生物的多样性
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知识内容 |
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1．生物的多样性 （1）描述病毒主要特征以及与人类生活的关系 （2）简述细菌在结构、营养和生殖等方面的主要特征 （3）举例说出细菌与人类生活的关系 （4）描述真菌中酵母菌、霉菌和蘑菇的主要特征 （5）举例说出真菌与人类生活的关系 （6）举例说出我国特有的珍稀动植物种类、保护方法和意义 （7）举例说明保护生物多样性方法和重要意义 |
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2．生命的起源和生物进化 （1）描述生命起源的过程 （2）概述生物进化的主要历程 （3）描述达尔文自然选择学说的主要内容 （4）形成生物进化的基本观点 |
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（九）生物技术
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知识内容 |
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1．日常生活中的生物技术 （1）说出食品腐败的原因 （2）列举食品保存的一般方法 |
（十）健康地生活
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知识内容 |
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1．健康的度过青春期 （1）描述青春期的发育特点 （2）列举青春期卫生保健 |
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2．传染病和免疫 （1）说明传染病的病因、传播途径和预防措施 （2）简述常见传染病的病原体、传播途径以及预防措施 （3）描述人体的免疫功能 （4）区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 （5）说明计划免疫的意义 |
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3．威胁人体健康的当代主要疾病 （1）举例说明心血管疾病的危害以及预防措施 （2）举例说明癌症的危害以及预防措施 |
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4．酗酒、吸烟和吸毒的危害 （1）说明吸烟对人体健康的危害 （2）说明酗酒对人体健康的危害 （3）概述毒品的危害 |
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5．医药常识 （1）说出一些常用药物的名称和作用 （2）举例说明安全用药的常识 （3）概述人工呼吸、止血包扎等急救的方法 |
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五、考试形式与试卷结构
1．考试形式：考试采用单人单机无纸化上机考试方式。考试统一使用 “淮南市初中地理生物毕业学业考试系统”软件。考试时间生物地理两科共40分钟。试卷分值每科15分，两科共30分，计入2016年中考总分。
2．试卷结构：试卷分为选择题和连线题。其中选择题26题，连线题1题（包括4小题）。
六、生物学样卷
一．选择题：（共26题，每题0.5分，共13分）
1．向日葵的茎一般都向光生长。这说明生物体能够
A．繁殖后代
B．由小长大
C．进行新陈代谢
D．对外界刺激作出一定的反应
2．下列关于细胞分化的叙述，正确的是
A．细胞分化是形成不同组织的根本原因
B．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
C．分化后的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化只是细胞的形态、结构发生变化
3．下列有关植物光合作用和呼吸作用的说法中，错误的是
A．只有叶片才能制造有机物
B．通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能
C．二氧化碳和水是光合作用的原料，也是呼吸作用的产物
D．植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量
4．下图是某同学设计的用于观察蒸腾作用的实验装置。要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应该选择的一组装置为
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A．甲、乙
B．甲、丁
C．乙、丁
D．丙、丁
5．桃花凋谢后不久便结出了桃子。下列桃花结构中将来能发育成桃子的是
A．花瓣
B．子房
C．花柱
D．花药
6．能消化蛋白质但不能消化淀粉的消化液是
A．唾液
B．胃液
C．胰液
D．肠液
7．下列减肥方法中最科学的是
A．节食减肥
B．高强度运动
C．到药店买减肥药
D．适当的体育锻炼加上合理膳食
8.某患者的血型是AB型，现失血过多需要输血，最佳方案是给患者输
A．A型血
B．B型血
C．O型血
D．AB型血
9．心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜，且单方向开放使得血液不会倒流。血液流经心脏时血流方向正确的是
A．静脉→心室→心房→动脉
B．动脉→心房→心室→静脉
C．静脉→心房→心室→动脉
D．动脉→心室→心房→静脉
10．氧气进入人体最终要到达
A．红细胞
B．肺泡
C．血液
D．组织细胞
11．人体内每天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿只有1.5升左右，其原因是原尿中的大部分水在通过
A．肾小管时被重吸收
B．肾小囊时被重吸收
C．输尿管时被重吸收
D．膀胱时被重吸收
12．下图是人体完成反射活动的神经结构示意图。下列有关描述正确的是
A．①和⑤功能相同
B．乙是脊髓灰质
C．甲处是由神经纤维组成
D．①②③④⑤必须保持完整才能完成反射活动
13．如果切除成年狗的甲状腺，一段时间后该狗表现为精神萎靡、活动减少。这说明甲状腺激素能
A．促进幼小动物的发育
B．提高血糖浓度
C．提高神经系统的兴奋性
D．促进蛋白质合成
14．免疫是人体内的一种防御功能。下列属于特异性免疫的是
A．皮肤的阻挡作用
B．白细胞的吞噬作用
C．接种卡介苗预防肺结核
D．肠道内壁黏膜的屏障作用
15．下列有关人体运动系统的叙述，错误的是
A．骨、骨连结、骨骼肌组成了人体的运动系统
B．骨连结就是关节
C．骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分
D．一块骨骼肌就是一个器官
16．当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是
A．收缩、收缩
B．舒张、舒张
C．收缩、舒张
D．舒张、收缩
17．下列动物的行为中，属于后天性的学习行为的是
A． 飞蛾扑火
B． 蜘蛛结网
C． 孔雀开屏
D． 谈虎色变
18.“蜂鸟和蝴蝶能够协助植物进行传粉”，这说明动物在自然界中对植物的作用是
A.促进植物的繁殖和分布
B.危害植物的生长发育
C.改变植物的生长方式
D.为植物提供营养物质
19．细菌与真菌的最主要区别是细菌的细胞没有
A．细胞
壁
B．细胞膜
C．DNA
D．成形的细胞核
20．在自然界的物质循环中，起着其他生物不可替代作用的是
A．寄生性微生物
B．腐生性微生物
C．能固氮的微生物
D．能合成有机物的微生物
21．某昆虫的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫，下列叙述正确的是
A．该发育属于不完全变态
B．该发育属于完全变态
C．该昆虫的发育一定离不开水
D．该昆虫的发育过程与蝗虫相同
22．下图能正确表示细胞核中染色体、DNA、基因三个概念之间包含关系的是
A．①
B．②
C．③
D．④
23．人有23对染色体。正常女性的体细胞到生殖细胞，再到发育成子代的受精卵，细胞中染色体的数量变化是
A．23对→23对→23对
B．23条→23条→23条
C．23条→23对→23条
D．23对→23条→23对
24．法国学者巴斯德进行了的“鹅颈烧瓶”实验中， 甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是
A．微生物的有无
B．氧气的有无
C．烧瓶放置时间的长短
D．烧瓶容量的大小
25．下列关于生物进化趋势的叙述，错误的是
A．由简单到复杂
B．由低等到高等
C．个体由小到大
D．由水生到陆生
26．达尔文把通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程叫做
A．过度繁殖
B．生存斗争
C．遗传变异
D．自然选择
二．连线题：（共1题，包括4小题，每小题0.5分，共2分）
27．将下列细胞的结构与其功能对应起来
甲．叶绿体 A．合成有机物
乙．线粒体 B．贮存遗传物质
丙．细胞膜 C．控制物质进出
丁．细胞核 D．为生命活动提供动力
（1）甲——A．B．C．D
（2）乙——A．B．C．D
（3）丙——A．B．C．D
（4）丁——A．B．C．D
生物学样卷参考答案及评分标准:
一、选择题：（共26题，每题0.5分，共13分）
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题号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
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答案 |
D |
A |
A |
C |
B |
B |
D |
D |
C |
D |
A |
D |
C |
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题号 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
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答案 |
C |
B |
C |
D |
A |
D |
B |
B |
A |
D |
A |
C |
D |
二、连线题：（共1题，包括4小题，每小题0.5分，共2分）
27.（1）A （2）D （3）C （4）B
